Publicado en 21 June 2016

Las pruebas para el autismo: factores de riesgo, síntomas y diagnóstico

El autismo o trastorno del espectro autista (TEA), es un grupo de trastornos del desarrollo que pueden causar social, la comunicación, y problemas de conducta. Estos problemas varían en severidad entre los individuos. trastorno del espectro del autismo es un trastorno de paraguas que abarca tres condiciones antes separados:

  • trastorno autista
  • trastorno generalizado del desarrollo, no especificado (PDD-NOS)
  • síndrome de Asperger

De acuerdo con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), aproximadamente 1 de cada 68 niños en los Estados Unidos tenían TEA en 2012. Trastorno del espectro autista se produce en todos los grupos raciales, étnicos y socioeconómicos. Se trata de cuatro a cinco veces más común entre los varones que en las niñas. No hay cura conocida para ASD y los médicos no han descubierto exactamente cuál es su causa. Puede haber muchos factores que hacen que un niño más probabilidades de tener ASD, incluyendo factores ambientales, biológicos y genéticos.

Los primeros signos y síntomas del autismo varían ampliamente. Algunos niños con TEA sólo tienen síntomas leves, y otros tienen problemas graves de conducta. Sin embargo, todos los niños con autismo experimenta problemas con uno o más de los siguientes:

  • la comunicación (verbal y no verbal)
  • interacción social
  • comportamientos repetitivos

Los bebés suelen ser muy interesado en el mundo y la gente alrededor de ellos. Un niño con TEA podría no estar interesado o tiene dificultad para interactuar con el mundo que les rodea.

Un niño puede mostrar los primeros síntomas de TEA si:

  • desarrollar habilidades de lenguaje finales
  • No apunte a objetos o personas o adiós de onda
  • no rastrear a las personas con sus ojos
  • mostrar una falta de capacidad de respuesta
  • no imitar las expresiones faciales
  • no llegar a ser recogido
  • ejecutar en o cerca de las paredes
  • quiero estar solo
  • no jugar hacer creer juegos (por ejemplo, alimentar una muñeca)
  • tienen intereses obsesivos
  • causar lesiones a sí mismos
  • rabietas
  • mostrar reacciones inusuales a las cosas como el olor o sabor

Los médicos suelen diagnosticar ASD en la primera infancia. Sin embargo, debido a que los síntomas y la gravedad de la enfermedad varían mucho, y todavía no se ha encontrado la causa del trastorno, trastorno del espectro autista puede a menudo ser difícil de diagnosticar.

En la actualidad, no existe una prueba oficial para el diagnóstico de autismo. Uno de los padres o el médico pueden notar los primeros indicios de TEA en un bebé. Un equipo de especialistas y expertos generalmente hace un diagnóstico oficial de la CIA.

Los primeros indicadores

Los niños pequeños por lo general les gusta interactuar con las personas y el medio ambiente en que viven. Los padres suelen ser los primeros en darse cuenta de que su hijo está mostrando un comportamiento atípico. Los padres deben ser conscientes de los signos de alerta temprana de autismo, y deben compartir cualquier preocupación con un médico. Algunos de los indicadores tempranos de TEA incluyen:

  • No hacer contacto visual
  • no responder a su nombre
  • No balbucea a 1 año de edad
  • sin sonreír o mostrar expresiones alegres a los 6 meses de edad
  • No gestos, como señalar, mostrar, o agitando por 1 año de edad
  • No pronunciando frases significativas a los 2 años de edad
  • la pérdida del habla o habilidades sociales

Si cree que su hijo puede tener TEA o se nota que el niño juega, aprende, habla o actúa de manera inusual, compartir sus preocupaciones con el médico de su hijo.

La evaluación del desarrollo

Comenzando desde el nacimiento, el médico se proyectará a su hijo para los trastornos del desarrollo durante las visitas rutinarias y regulares. Si usted está preocupado por el desarrollo de su hijo, el médico puede referirlo a un especialista, sobre todo si un hermano u otro miembro de la familia tiene TEA. El especialista llevará a cabo pruebas para determinar si hay una razón física para los comportamientos observados (como una prueba de audición para evaluar la audición sordera / dificultad). Ellos también usan otras herramientas de evaluación para el autismo, como la lista de verificación modificada de autismo en niños pequeños.

De acuerdo con los Institutos Nacionales de Salud (NIH), la lista de verificación es una herramienta de evaluación actualizada que los padres llenen. Esto ayuda a determinar el riesgo de tener autismo como bajo, medio o alto de un niño. La prueba es gratuita y consta de 20 preguntas.

Si la prueba indica que su hijo tiene un alto riesgo de TEA, su hijo recibirá una evaluación de diagnóstico más completo. Si su hijo está en riesgo medio, las preguntas de seguimiento pueden ser necesarios para ayudar definitivamente clasificar los resultados.

La evaluación completa del comportamiento

El siguiente paso en el diagnóstico de autismo es un examen físico y neurológico completo. Esto puede implicar un equipo de especialistas. Los especialistas pueden incluir:

  • pediatras del desarrollo
  • psicólogos infantiles
  • neurólogos infantiles
  • logopedas
  • terapeutas ocupacionales

La evaluación también puede incluir herramientas de detección. Existen muchos tipos de herramientas de evaluación del desarrollo. No hay una única herramienta puede diagnosticar el autismo. Más bien, una combinación de muchas herramientas es necesario para un diagnóstico de autismo. Algunos ejemplos de herramientas de evaluación incluyen:

  • Edades y Etapas cuestionarios (ASQ)
  • Programa de Observación Diagnóstica del Autismo (ADOS)
  • Escala de Valoración del Autismo Infantil (CARS)
  • Diagnóstico de Autismo Lista de Observación-Genérico (ADOS-G)
  • Trastornos Generalizados del Desarrollo proyección de prueba en Etapa 3
  • Evaluación de los padres del Estado de Desarrollo (PED)
  • Escala de Valoración del Autismo Gilliam
  • Herramienta de evaluación para el autismo en bebés y niños pequeños (STAT)

También existen herramientas específicas de detección disponibles para el síndrome de Asperger. El síndrome de Asperger suele implicar dificultades con las habilidades sociales y de comunicación. herramientas de detección particulares incluyen:

  • Proyección del espectro autista Cuestionario (ASSQ)
  • Prueba de la infancia Síndrome de Asperger (CAST)

De acuerdo con la CDC, La nueva edición del diagnóstico de la American Psychiatric Association Manual Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-V) también ofrece criterios estandarizados para ayudar a diagnosticar ASD.

Prueba genética

Los genes están hechos de ADN. ADN instruye a nuestros cuerpos sobre cómo hacer crecer y desarrollarse adecuadamente. Las pruebas genéticas pueden encontrar cambios en el ADN de una persona asociada con trastornos o condiciones específicas. Puede ayudar a diagnosticar una enfermedad genética. También puede ayudar a determinar el riesgo de que otros miembros de la familia tienen la misma condición o pueden pasar a las generaciones futuras.

Algunos laboratorios pueden probar algunos de los biomarcadores que se consideran indicadores de TEA. Buscan los contribuyentes genéticos conocidos más comunes a la TEA. Un resultado anormal en una de estas pruebas genéticas significa que la genética probablemente contribuyeron a la presencia de TEA. Un resultado normal significa solamente que un contribuyente genético específico se ha descartado. Esto significa que la causa es todavía desconocida y su hijo necesitará más pruebas.

El diagnóstico de TEA temprana y precisa es muy importante. la intervención temprana y el tratamiento pueden reducir en gran medida los problemas de su hijo puede experimentar. También les da la mejor posibilidad de la independencia. Si los médicos encuentran que ASD de su hijo se debe a una causa genética, informar a los miembros de su familia para que puedan recibir asesoramiento sobre el trastorno.

Personalización de tratamiento para satisfacer las necesidades individuales de su hijo es el más acertado. Un equipo de especialistas, maestros, terapeutas y médicos debe diseñar un programa para cada niño en particular. En general, cuanto antes un niño que comience el tratamiento, mejor será su pronóstico a largo plazo.

Etiquetas: autismo, de desarrollo, Salud,