Publicado en 29 March 2016

Sección 504 y IEP en el aula para niños con TDAH

Si usted tiene un niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que tiene dificultades en la escuela, pueden necesitar apoyo adicional. Individuos con Discapacidades (IDEA) y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación son dos regulaciones federales para ayudar a los estudiantes con necesidades especiales reciben el apoyo que necesitan.

Bajo IDEA, las escuelas para desarrollar un plan de educación individualizado (IEP) para los estudiantes elegibles con discapacidades. El IEP es un plan específico diseñado para ayudar a los estudiantes reciben la ayuda que necesitan.

Si su hijo tiene una condición que limita su capacidad de tener éxito en la escuela, pero no son elegibles para un IEP, que puede ser capaz de conseguir apoyo a través de la Sección 504.

Cada escuela tiene un coordinador para garantizar el cumplimiento de estas regulaciones federales. Si su hijo recibe una IDEA o la Sección 504 de designación, el personal de la escuela tendrán que desarrollar y seguir un plan de educación especializada para ellos.

Debe seguir un proceso específico para obtener una sección 504 o designación del IEP. necesidades del Estado de Discapacidad y de apoyo de su hijo determinará su elegibilidad.

Para empezar, el médico de su niño va a necesitar para evaluarlas. Tendrán que proporcionar un diagnóstico verificado de TDAH. A continuación, tendrá que trabajar con la escuela de su hijo para determinar sus necesidades de elegibilidad y de apoyo.

Para calificar para un plan especializado bajo la Sección 504, su hijo debe tener una discapacidad o impedimento que “sustancialmente” limitan o reducen su capacidad de acceder aprendizaje en el aula. Cualquier persona puede recomendar que su hijo recibe un plan de Sección 504. Sin embargo, el distrito escolar de su hijo decidirá si son elegibles.

No hay ninguna prueba formal para determinar la elegibilidad de su hijo. En cambio, las evaluaciones se realizan sobre una base de caso por caso. Algunos distritos requieren un equipo de personal de la escuela con su ayuda para determinar la elegibilidad de su hijo.

Si su hijo es elegible, su distrito escolar va a crear un plan de la Sección 504 para ellos. Se identificarán los alojamientos que su hijo necesita, tales como:

  • retroalimentación frecuente de los instructores
  • intervenciones conductuales
  • preferencia de asiento
  • más tiempo para hacer las pruebas o completar las tareas
  • opción de tomar las pruebas por vía oral
  • permiso para conferencias de cinta
  • ayuda a sus compañeros con la toma de notas
  • sistemas adicionales de libros de texto para uso en el hogar
  • la instrucción asistida por ordenador
  • ayudas visuales

Como padre, usted tiene el derecho bajo la sección 504 a:

  • recibir una notificación de la evaluación y determinación de la Sección 504 de su hijo
  • de acceso a los registros pertinentes relacionados con la sección 504 de determinación de su hijo
  • solicitar una audiencia acerca de las acciones del distrito escolar de su hijo con respecto a su evaluación y determinación
  • presentar una queja al distrito escolar de su hijo o la Oficina de Derechos Civiles

Si su hijo requiere un plan más especializados o específicos, que pueden requerir un IEP. También pueden requerir un IEP si necesitan servicios de educación especial.

Como padre, usted tiene el derecho de solicitar un IEP para su hijo. Con su ayuda, un equipo de personal de la escuela será típicamente determinar las necesidades de elegibilidad y de apoyo de su hijo. Su hijo tendrá que someterse a pruebas y una evaluación. Esto puede incluir la prueba para:

  • habilidad intelectual
  • desempeño académico
  • problemas de visión
  • discapacidad auditiva
  • alteraciones del comportamiento
  • deficiencias sociales
  • habilidades de autoayuda

La mayoría de los niños con TDAH que califican para un IEP también tienen discapacidades del aprendizaje o problemas de salud, así. Si su niño tiene derecho a un IEP, el equipo desarrollará un plan para satisfacer sus necesidades educativas.

Como padre, usted tiene el derecho bajo IDEA a:

  • recibir una notificación de la determinación del IEP, evaluación y colocación de su hijo
  • acceder a los registros pertinentes relacionados con la determinación o la colocación de su hijo
  • convocar una reunión del equipo del IEP de su hijo
  • solicitar una audiencia de proceso debido
  • estar representados en las reuniones
  • presentar una queja al distrito escolar de su hijo o la Oficina de Derechos Civiles
  • se niegan a tener evaluado o colocado en un programa de educación especial a su hijo

Si su hijo tiene TDAH, pueden necesitar más apoyo que sus maestros, consejeros y administradores de las escuelas están ofreciendo actualmente. Si cree que su hijo necesita más ayuda, considere la posibilidad de solicitar una designación de la Sección 504 o IDEA. Los distritos escolares tienen que cumplir con estas regulaciones federales para ayudar a los estudiantes con discapacidades y deficiencias verificadas reciben la ayuda que necesitan.

Si su hijo recibe una designación de la Sección 504 o IDEA, el personal escolar desarrollar un plan especializado o IEP. Este plan identificará los alojamientos que necesita su hijo. Obtener el apoyo adicional puede ayudarles a tener éxito.

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