Publicado en 12 October 2017

TDAH y Evolución: ¿Se TDAH ayudar a mantener a seres humanos vivos?

Puede ser difícil para alguien con TDAH a prestar atención en conferencias aburridas, mantener la concentración en cualquier tema por mucho tiempo, o quedarse quieto cuando lo que quieren es levantarse e ir. Las personas con TDAH a menudo se perciben como aquellos que mirar por la ventana, soñando con lo que está fuera. Se puede sentir a veces como la estructura de la sociedad civilizada es demasiado rígida y una vida sedentaria por aquellos con cerebros que quieren ir, ir, ir.

Es un punto de vista comprensible, teniendo en cuenta que por 8 millones de años desde que los primeros ancestros humanos evolucionaron de los monos, hemos sido gente nómada, vagando la tierra, persiguiendo a los animales salvajes, y que se mueven a donde estaba la comida. Siempre había algo nuevo que ver y explorar.

Esto suena como un ambiente ideal para alguien con TDAH, y la investigación puede demostrar que los cazadores-recolectores hiperactivos fueron de hecho mejor equipados que sus compañeros.

TDAH y los cazadores-recolectores

Un estudio realizado en la Universidad de Northwestern en 2008 examinó dos grupos tribales en Kenia. Una de las tribus era todavía nómadas, mientras que el otro se había asentado en aldeas. Los investigadores fueron capaces de identificar a los miembros de las tribus que muestran rasgos de TDAH.

En concreto, se examinaron el DRD4 7R, una variante genética que investiga digamos está ligada a la búsqueda de novedad, mayores antojos de alimentos y medicamentos, y los síntomas de TDAH.

La investigación mostró que los miembros de la tribu nómada con los TDAH-que todavía tenían que buscar su alimento, eran mejor nutridos que los que no tienen TDAH. Además, las personas con la misma variante genética en el pueblo asentado tenían más dificultades en el aula, un importante indicador del TDAH en la sociedad civilizada.

Los investigadores también observaron que el comportamiento impredecible, un sello distintivo del TDAH-podría haber sido útil en la protección de nuestros antepasados ​​contra las incursiones de ganado, robos, y mucho más. Después de todo, ¿le gustaría a desafiar a alguien si no tenía idea de lo que él o ella podría hacer?

En esencia, los rasgos asociados con TDAH hacen para mejores cazadores-recolectores y peores colonos.

Hasta hace unos 10.000 años, con el advenimiento de la agricultura, todos los seres humanos tenían que cazar y recolectar el fin de sobrevivir. Hoy en día, la mayoría de la gente no tiene que preocuparse por encontrar comida. En cambio, la mayor parte del mundo, es una vida de aulas, puestos de trabajo, y un montón de otros lugares con los códigos de conducta estructurados.

En términos evolutivos, los cazadores-recolectores eran generalistas, en el que tenían que saber cómo hacer un poco de todo para sobrevivir. Esta información no se transmite durante las horas de 8 a.m.-3 p.m. en un aula. Se transmite de padres a hijos a través del juego, la observación y la instrucción informal.

TDAH, la evolución y modernas escuelas

Los niños con ADHD aprenden rápidamente que el mundo no va a cambiar para ellos. A menudo se ofrecen medicamentos para frenar el mal comportamiento y distraído que puede causar problemas en la escuela.

Dan Eisenberg, quien dirigió el estudio de Northwestern, co-escribió en un artículo en San Francisco Medicina , que dijeron que con una mejor comprensión de nuestra herencia evolutiva, las personas con TDAH pueden perseguir intereses que son mejores para ellos y la sociedad.

“Los niños y los adultos con TDAH a menudo se les hace creer que su TDAH es estrictamente una discapacidad”, indicó el artículo. “En lugar de comprender que su TDAH puede ser una fuerza, que a menudo se les da el mensaje de que es un defecto que debe ser resuelto a través de medicamentos.”

Peter Gray, PhD, profesor de investigación en psicología en la Universidad de Boston, argumenta en un artículo para la revista Psychology Today que el TDAH es, en un nivel básico, una falta de adaptación a las condiciones de la escuela moderna.

“Desde una perspectiva evolutiva, la escuela es un anormal ambiente . No hay nada como alguna vez existió en el largo curso de la evolución durante el cual adquirimos nuestra naturaleza humana “, escribió Gray. “La escuela es un lugar donde se espera que los niños pasan la mayor parte de su tiempo sentado tranquilamente en sillas, escuchando una charla maestro acerca de cosas que no les interesan sobre todo, la lectura de lo que se les dice a leer, escribir lo que se les dice a escribir , y la alimentación memoriza información de vuelta en las pruebas “.

Hasta hace poco en la evolución humana, los niños se hicieron cargo de su propia educación observando a otros, hacer preguntas, aprender haciendo, y así sucesivamente. La estructura misma de las escuelas modernas, Gray sostiene, por lo que muchos niños de hoy tienen problemas para adaptarse a las expectativas sociales.

Gray sostiene que hay suficiente evidencia anecdótica para sugerir que si los niños se les da la libertad para aprender la manera que mejor saben hacer, en lugar de verse obligados a ajustarse a las normas de la clase-que ya no necesitan medicación y pueden utilizar sus rasgos TDAH a vivir más vida sana y productiva.

Es, después de todo, ¿cómo hemos llegado hasta aquí.

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